Data:11/05/2020-Professora:Fabiana Rodrigues-Disciplina:Língua Portuguesa-Conteúdo:Interpretação de texto,Atividades de fixação tipos de sujeito,Produção de texto :Poema
Bom dia !Queridos alunos bem vindos a mais um dia de aula quero poder contar com a participação e o compromisso de vocês.Vamos seguir passo a passo lendo as orientações que foram deixadas e assistindo aos vídeos para então, resolver as tarefas com cabeçalho,letra legível e muito capricho!
Nas orações acima, não é possível sabermos “quem precisa de vendedores” ou “quem roubou o alfinete”.
Interpretação de Texto
https://veja.abril.com.br/mundo/500-imigrantes-e-refugiados-sao-resgatados-em-um-único-dia-no-mediterraneo/
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500 imigrantes e refugiados são resgatados em um único dia no Mediterrâneo
Nos três primeiros meses de 2018, um de cada 14imigrantes que cruzou o Mediterrâneo morreu
Por EFE
13 abr. 2018, 21h44
Cerca de 500 imigrantes e refugiados foram resgatados nesta sexta-feira no mar Mediterrâneo em três operações de socorro nas quais trabalharam diversas embarcações que navegavam na região, informou a Guarda Litorânea da Itália.
As operações aconteceram em coordenação com a Central Operacional da Guarda Litorânea em Roma, dependente do Ministério de Infraestruturas e Transportes italiano, segundo um comunicado.
Nas operações participaram embarcações do Eunavfor-Med, uma operação da União Europeia no Mar Mediterrâneo, e da ONG SeaWatch.
A Agência das Nações Unidas para os Refugiados (Acnur) assegurou recentemente em relatório que nos três primeiros meses de 2018 um de cada 14 imigrantes que cruzou o Mediterrâneo rumo à Itália morreu.
Além disso, advertiu que o trajeto para a Itália, principalmente a partir da Líbia, está “cada vez mais perigoso”, levando em conta que o número de chegadas diminuiu drasticamente desde julho de 2017, mas a taxa de mortalidade é mais elevada.
AGÊNCIA EFE. 500 imigrantes e refugiados são resgatados em um único dia no Mediterrâneo. Veja, São Paulo, 13 abr.. 2018. Disponível em: <https://abr.ai/2OYnK5N>. Acesso em: 28 set. 2018.
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1) Que fato originou a notícia?
2) Releia acima o título e o subtítulo da notícia.
a) Quais informações chamam mais atenção no título?
b) Que informações do subtítulo complementam as do título?
c) Que tempos verbais são usados no título e no subtítulo? Por que é feito esse uso?
d) Pesquise no dicionário e na internet a diferença entre refugiados e imigrantes.
e) Em sua opinião, por que foi feita essa distinção no título e não no subtítulo?
3) Releia o primeiro parágrafo da notícia e responda às perguntas.
1) Qual foi o acontecimento?
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2) Onde ocorreu?
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3) Quando ocorreu?
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4) Por que aconteceu?
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5) Como aconteceu?
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4) Explique a relação entre a foto e a notícia, observando sua legenda e data.
5) Releia o primeiro parágrafo da notícia:
Além disso, [Acnur] advertiu que o trajeto para a Itália, principalmente a partir da Líbia, está “cada vez mais perigoso”, levando em conta que o número de chegadas diminuiu drasticamente desde julho de 2017, mas a taxa de mortalidade é mais elevada.
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a) Qual é o fato apresentado nesse trecho?
b) Qual é a opinião apresentada nesse trecho?
Na oração da atividade 1, a palavra senhor corresponde à essência do sujeito, ou seja, é a palavra mais importante dele. Chamamos esse termo de núcleo do sujeito.
Na frase da atividade 2, na oração modificada, há dois termos importantes que compõem o sujeito, que são eu e senhor.
Nenhuma dessas duas palavras pode ser dispensada; portanto, o sujeito possui dois núcleos.
Assim, chamamos de sujeito simples o sujeito que apresenta apenas um núcleo e sujeito composto o que apresenta dois ou mais núcleos.
Às vezes, o sujeito não aparece na oração, mas é possível identificá-lo pela terminação do verbo (desinência) ou por alguma informação do contexto que contribui para sua identificação, como em “Vamos tentar de novo”. A esse tipo de sujeito dá-se o nome de sujeito desinencial.
Outras vezes, não é possível identificar o sujeito na oração, ou seja, não conseguimos perceber a quem a ação se refere nem pelo contexto nem pelo verbo. Quando isso acontece, dizemos que o sujeito é indeterminado. Veja:
Precisa-se de vendedores ou Roubaram meu alfinete.
Gramática
Tipos de Sujeito
1) Leia a oração a seguir.
O senhor quer uma antena externa de televisão.
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a) Identifique o sujeito e o predicado da oração.
b) Qual é a palavra principal do sujeito, isto é, aquela que possui a ideia central e, portanto, não pode ser retirada?
2) Agora, leia esta oração:
Vamos tentar de novo.
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a) Indique o sujeito da oração. Explique como o identificou.
b) Qual seria o sujeito se a oração fosse modificada, no contexto da crônica, desta forma: “Eu e o senhor vamos tentar de novo”?
c) Nessa oração modificada, algum elemento poderia ser dispensado? Por quê?
3) Leia o quadro sobre os tipos de sujeito.
4) Leia outro trecho da crônica “Comunicação”, de Luis Fernando Veríssimo:
Não sucumbi ao telefone celular. Não tenho e nunca terei um telefone celular. Quando preciso usar um, uso o da minha mulher. Mas segurando-o como se fosse um grande inseto, possivelmente venenoso, desconhecido da minha tribo.
VERÍSSIMO, Luis Fernando. Amor brasileiro. Rio de Janeiro: José Olympio, 1977.
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a) Que situação do cotidiano é objeto de reflexão nessa crônica?
b) Qual é o sujeito dos verbos destacados nesse trecho?
c) Em sua opinião, por que nas orações que trazem esses verbos é usado o sujeito desinencial?
d) Transcreva os verbos desse trecho que estão nas formas nominais infinitivo, particípio e gerúndio.
e) Explique a função verbal ou nominal (substantivo, adjetivo e verbo) de cada um desses verbos?
Produção de Texto: Carta
Estamos vivendo em um momento de isolamento social e nesse momento o melhor a fazer é nos comunicarmos por meio de mensagem. Como estamos estudando o gênero textual carta, vamos voltar no túnel do tempo, tempo esse em que ainda não existia toda essa tecnologia midiática e vamos escrever uma carta bem estruturada para um amigo distante contando a ele as dificuldades que essa pandemia tem causado. Revise seu texto e boa escrita.
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