Data: 04/05/2020 - Professora: Fabiana Rodrigues - Disciplina: Língua Portuguesa - Conteúdo: Interpretação texto, frase,oração e período, produção de texto: gênero carta pessoal

BOM DIA!! ESTAMOS AQUI PRA MAIS UMA SEMANA DE AULAS... ESPERO ENCONTRAR TODOS MUITO BEM E ANIMADOS. LEMBRANDO QUE AS ATIVIDADES SERÃO POSTADAS NO WHATSAPP, com letra legível e cabeçalho, 
     
      LEIA O TEXTO A SEGUIR E FAÇA O QUE SE PEDE.

1- Qual o fato originou a reportagem?

2-  Releia o título da reportagem.

n° de refugiados e deslocados cresce em 2016 e é o maior já registrado, diz relatório

a) O que mais chama a atenção no título da reportagem?

b) Em que tempo encontram-se os verbos presentes no título?

c) A reportagem trata de dados de 2016. Teça suas considerações: Como seria o título se a reportagem fosse publicada hoje? Você acha q sofreria mudanças? Explique.

3- Agora releia o subtítulo (linha fina) da reportagem.

65,6 milhões de pessoas passaram por deslocameto  devido a conflitos, guerra e/ou fome, segundo Acnus. Países em desenvolvimento acolhem 84% dos refugiados e deslocados, e metade é criança.

a) O que o subtítulo apresenta em relação ao título?

b) Quais informações chamam mais atenção e mostram a grande dimensão do problema?

c) Em quais tempos estão os verbos do subtítulo?

d) Por que a autora desse texto utiliza esses tempos verbais?

4- Releia o primeiro parágrafo e identifique:

a) Qual foi o acontecimento?

b) Onde ocorreu?

c) Quando ocorreu?

d) Por que aconteceu?

e) Como aconteceu?

5- Leia as informações a seguir sobre o gênero reportagem:

A reportagem é o resultado da atividade jornalística que consiste em fazer a cobertura de fatos, pesquisar e selecionar dados e tratar a informação para o leitor compreender e formar sua opinião sobre um tema da atualidade. dessa forma, a reportagem amplia a discussão originadas pelos fatos e acontecimentos relatados em notícias anteriormente publicadas.

a) Qual é atualmente a maior fluxo de refugiados no mundo? Como a jornalista aferiu essa informação?

b) Quais países acolhem mais deslocados e refugiados, de acordo com os dados da reportagem? Qual é a fonte dessa informação? É confiável?

c) O que esses dados possibilitam informar as pessoas sobre o acolhimento sobre os refugiados e deslocados? Podem construir novas opiniões? 

d) Quais informações a reportagem apresenta sobre os deslocamentos internos? Por que eles ocorrem?

e) Teça suas considerações:  Por que o tratamento dos dados na reportagem é relevante para a cobertura do tema. 

                  GRAMÁTICA: TIPOS DE SUJEITO                                                              

                                                                                                                                                                                                        https://youtu.be/useQNzIz_EA

Após assistir o vídeo realize as atividades a seguir.

1) Identifique e classifique o sujeito das orações abaixo. Depois circule seu núcleo.

a) Aquela cadeira azul está quebrada.

b) O amor é um sentimento lindo que transforma as pessoas.

c) O sol brilhou forte durante o passeio.

d) O vento e a chuva destruíram a casa.

e) Sobraram mágoas e raiva naquela discussão.

f) Vamos ao shopping no final de semana?

2) Reescreva as frases transformando o sujeito simples em composto.

a) Minha tia foi ao supermercado.

b) O computador está no conserto.

c) Eu vou organizar uma festa para meu pai.

d) Os músicos irão participar do espetáculo no circo.

3) Julgue as afirmações abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) (    ) A oração “Foram à biblioteca o professor e o aluno” está na ordem direta.

b) (    ) Na frase “Os meninos estão passeando de bicicleta”, a função sintática do termo “os meninos” é sujeito simples.

c) (    ) Na frase “Arrumei, ontem, os livros no armário”há um caso de sujeito desinencial.

d) (    ) Em “Atores e cantores gravaram um comercial” há um caso de sujeito simples.

e) (    ) O sujeito da oração “É muito engraçado esse palhaço” é “engraçado”

f) (    ) Na frase “Vi um filme emocionante”, o sujeito não aparece escrito mas pode ser identificado pela desinência de 1ª pessoa do singular eu.

PRODUÇÃO DE TEXTO

Semana passada, vimos sobre o gênero textual: carta pessoal, além de ter estudado, e-mail, carta aberta e carta pessoal. agora é hora de treinarmos.

      Imagine que você tem um amigo ou amiga com quem não fala há muito tempo e a única forma de se comunicar com esta pessoa seja através de uma carta pessoal. Dessa forma, então, coloque sua imaginação para funcionar e escreva uma carta a essa pessoa contando novidades sobre a sua vida e, ainda perguntando tudo aquilo que você gostaria de saber sobre a vida deste amigo ou amiga desde o tempo em que vocês nunca mais se falaram. Lembrem-se dos elementos indispensáveis da carta, como: remetente, destinatário, data, saudação, despedida...